让原住民部落的孩子们步入课堂一直是澳大利亚联邦政府针对原住民的一项重点政策。然而，接受系统化的教育对于居住在澳大利亚南部内陆地区这种偏远部落的孩子们来说一直是困难重重。该地区一些教育部门官员的缺乏，同样对于孩子们产生了不良的影响，这也直接导致了当地一些学校的入学率急剧下降。
而对于Wiltja寄宿学校来说却是另一种景象，截至目前为止，该学校已经帮助超过80名在无法正确处理学习和家庭问题的学生们完成了他们的学业。Wiltja寄宿学校负责人Anthony Bennett说，学生们的思乡问题是我们首要解决的问题。学校制订了一系列的计划，包括丰富的校园文化生活和课余体验来帮助学生们克服思乡。因此，该学校的入学率较之其他原住民学校来说，一直保持着明显的优势。
来源：ABC
时间：2014年12月23日
来自不同原住民部落的十名学生组成小组前往澳大利亚南部参加在弗林德斯大学（Flinders University）每年举办的原住民居民和托雷斯海峡岛民住宅项目实践活动，并由CSIRO对这十名学生提供资助。来自CSIRO的Caitlin Lewis表示，这个资助项目旨在鼓励原住民学生进一步学习科学技术，并考虑作为其职业生涯的一部分。很多研究表明，对于原住民部落的学生来说，他们需要一个更好了解和知晓他们自己传统知识、文化以及历史的渠道从而运用到日常工作生活中，尤其是在科学技术工作方面，以确保他们职业生涯的持续发展和成功。
来源：ABC
时间：2014年12月19日