维多利亚州的一群教育工作者发起了一项计划，针对的是他们所说的学校里缺乏土著文化和历史的教育。
四年前，谢帕顿的老师蒂姆.沃里克发现他的一个学生是著名的土著活动家威廉.库珀的后代，但他在学校里从来没有机会了解他的祖先。
沃里克表示:“他(库珀)是一个具有国家重要性的惊人人物，我认为，这在我们国家的任何一所学校都不应该发生，更不用说在我们这个地区的学校了。”
谢帕顿有维多利亚在墨尔本以外最大的土著社区，也是这个地区的一部分，这个地区曾经举办过重要的文化和政治运动，比如坎默拉根加徒步旅行。
一些著名的活动家，如被认为是土著民权运动之父的库珀和道格拉斯.尼科尔斯爵士，都称这个城镇为家。
但是，该地区的学校却缺乏土著文化和历史。直到当地学校的网络和土著社区合作，制作了《第一人民课程》。该项目涵盖土著人民的当地历史和文化，包括为预科至十年级学生开设的互动课程。该地区近一半的学校已经推出了这些内容。
沃里克表示：“它涵盖了我们的民权历史、本地艺术和人民，以及与国家和老年人的联系。” “我确实希望它能打破污名，因为我们社会中肯定会有一部分人对土著人持消极态度。”
维多利亚土著教育协会古尔本山谷的女主席米兰达.爱德华兹说，这个项目的一个重要部分是咨询长者，以及培训教师了解文化界限。
爱德华兹女士说，历史和文化的教育很重要，但他们需要小心完成。
她说:“我在全州范围内介绍了这个项目，很多人都问过这个项目，但我们总是从头说起社区咨询的重要性，这需要时间。”
“这个项目在维多利亚是独一无二的，肯定有机会扩大它，但它必须做得正确，并针对特定领域进行调整。”
目前，学生获得土著和托雷斯海峡岛民的历史、文化和观点的知识和理解取决于个别学校和教师的承诺，尽管学习是课程的强制性组成部分。每个学校都被鼓励发展自己的教学计划--基于课程--最好地利用当地的资源、专业知识和环境。
沃里克表示，虽然历史教科书涵盖了土著历史，但许多社区并没有利用当地资源。
查尔斯.达尔文大学语言学家和研究者萨曼莎.迪斯布雷说，在学校里教授土著历史和文化非常重要。
她说:“当社区愿意分享他们的知识时，我们就能进一步了解这个国家过去是如何生存的，以及我们如何更好地引导它走向未来。”
迪斯布雷博士说，对土著学生来说，教育方面的改变尤为重要，因为他们的身份必须得到承认。她说:“我认为学习是一座伟大的桥梁，因此，通过更多地了解我们的历史和我们周围丰富的文化，它将有助于解决种族主义和创伤等问题。”
“对我们的土著学生来说，有你的身份被认可和珍视是一个非常重要的幸福结果。”
来源：ABC
时间:2018.07.03